今和田は２家族、５人の生徒を指導しています。
どの生徒も魅力的であり、さすがに音楽や美術の指導は不可能ですが、
現国・英語・数学（算数）・理科（物理化学限定、生物・地学は復習メイン）・社会（社会科学・法律・憲法限定）で活動しております。
小中高大学と程度こそ違え、教えるべきことは、最終的に家政学・語学力・現国能力・論理性だと思っています。
なんたって日本人に一番必要な力は、日本語力です。
そして日本語力の高い生徒は、必ず他の科目も制覇できます。（特に英語と数学など）
これは４０年間の経験から、確実に言えることです。
まあ、自慢になっちゃいますが、４０年間受験で失敗した生徒は、０人です。
すべての受験生は、自分が希望する進学先に合格しています。
つまり日本１の家庭教師です。100％超えの家庭教師がもしいたら、直接対決しましょう。（笑）
日本には誰もいませんから。・・・
100％を超える確率は数学的にないからです。
数学がメインですが、現国にもけっこう力を入れております。
それは、日本語能力こそ最も大事であるという和田の主張であります。
話を戻しまして、
泪が出るほど、魅力的な生徒：
１人はＴ君、
彼は本当に毎回の指導が楽しみな生徒でして、わたしの指導ごとに成果を感じさせる
生徒です。
毎回彼に会うことで、わたし自身も成長できる最有望株なんです。
彼は左利きで、日本語の文字を書くには不利な状況ですが、
夏休みの宿題もほぼ終わって、あとは自由研究と作文です。
和田が提唱した自由研究のテーマは、デジカメの分解・機械構造の把握。
まあ彼がどう動くかは、不明であります。
２人目はＲ君、
長女高３生の受験指導がメインなので、なかなか直接指導は出来ていませんが、
彼は本を読むのが好き＝知識が多くあるって、こととです。
本を読む習慣って、近年スマホ世代では、消えつつある習慣の一つ。
無論スマホ等で、ディジタル書籍（Ｋｉｎｄｌｅ）といういうのも、ありなんですが、
紙媒体の書籍もまだまだ健在・・・・。
沢山の分野の書籍に触れて知識を得ることは、やはり重要な習慣だと思います。
特定分野だけで比較すると、和田よりも知識量が大きいです。
わたしも相当に知識は多い方ですが、彼には敵いません。
彼は将来日本の理系学者となってほしいです（あくまで私の願い）
進路は本人の自由意思であります。
ノーベル賞を取って、一緒にスウェーデンまで行ってみたいと思っています。
その節は牛丼３杯奢ってくれる約束です。
なんたった賞金約１億円ですから、容易い（たやすい）はず・・・・（笑）
自分が好きな分野が見つかったら、そこからさらに深堀りしていきましょう。
和田の場合は、それは「理化学辞典」という当時５０００円くらいする、
８ｃｍ厚みの本でした。
それを中学生の頃に読み漁り、高校１年生の時には、大学３年生レベルの化学の知識を得ました。
和田の誇りでもあり、和田の自慢です。（笑）
実際大学受験では、最初は化学一本でいくつもりでしたが、途中で鞍替えして、
物理分野に行ったため、その知識はお蔵入りとなってしまいましたが、
大学入学後、化学知識では誰にも負けず、無論トップを独走・・・
学部１番の名前を欲しいままにしていました。
（以上、懐古趣味・・・）（笑）
ということで、コロナ禍で生徒数が激減しているなか、
趙有望な生徒が２名（どちらも男の子）がいるおかげで、私の仕事にも張りを感じています。
ということで、私はあと２０数年は死ねません。本人と一緒にスエーデンまで行かないといけないから。
私の教え子よ！羽ばたけ！世界を席巻せよ。
I love my students.
