さて、続編です。
毎日が化学だった日々、教科書に載っていない知識をむさぼっていた頃でした。
高校2年生になり、そろそろ志望大学を決める時期になってきた。
大学の募集要項を読んでいて、ショックを感じた！
化学専攻の場合、色弱者はダメとの記述があった。
子どものころから、赤緑色弱で視力検査の際には、あの本になっている色んな色の混ざった点描画みたいな
検査本が見えず、違和感を感じていた。
日常生活には殆んど影響は無いが、研究者としては不適格との烙印をいただいたのである。
今考えると、的確な色の判断が出来なくても、実は化学の道に進めたのであったが、
短絡的思考力しかなかった当時、もう目の前が真っ暗になった気持ちで一杯だったあの頃・・・
そこに次の波が押し寄せてきた、、、
平凡を極めていた物理学の台頭であった。
それまで平均点前後をさまよっていた物理に光明が見えた。
それは次元解析を習った瞬間だった。
次元解析とは？・・・
理科で使用する『単位』を体系的に理解する手法であった。
単位には独立単位と組立単位というものがあり、組立単位を使うと、物理量と物理量の間の
関係が浮かび上がってくる・・・。
それに気付いた時、単位の悩みが氷解した。
それまで不得意だった物理の計算問題が、いきなり解かりだした。
それ以降は、物理は満点以外は考えられなくなっていた。
高校2年生の二学期頃のことであった。
はじめて物理が解かったのだった。
化学への挫折感と、同時期に来た物理が手に取るように解かる快感・・・
これを同時に経験したわたしは、物理の虜になっていたのである。
結果、物理学科へ進学することになった。
（その2へ続く・・・）
